補習班師資比較-實力V.S.九華(gere0311版)

[謝謝各位]

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拍謝，因為我看的那本厚厚的，書名叫結構分析，橘色皮，

沒注意是不是中譯本，過幾天去書局確認完再回報，

還有一本結構學作者是苟昌煥，裡面題目蠻多的　

例如桿件製造誤差、溫度變化、支承下陷等....這類型題目不只一題

如果想做不同類型或有變化的題目可以參考這本，　

劉老師不推薦他的結構，毛老師買他的書不如報名他的課

以上，大家再補充吧。

看劉老師的書
錄影帶只需補五捲就夠了
因為百分之八十自己都看的懂

[hardy0531]

拍謝，因為我看的那本厚厚的，書名叫結構分析，橘色皮，

沒注意是不是中譯本，過幾天去書局確認完再回報，

還有一本結構學作者是苟昌煥，裡面題目蠻多的　

例如桿件製造誤差、溫度變化、支承下陷等....這類型題目不只一題

如果想做不同類型或有變化的題目可以參考這本，　

劉老師不推薦他的結構，毛老師買他的書不如報名他的課

以上，大家再補充吧。

讓我好意外,苟教授的結構學竟然有人注意到
那我就針對這本書作稍微的解說好了(個人研讀後的心得)
1.題目多半是採考試解的出來的題型,基本上如果書中的題目沒太大問題,高考基特跟土技的問題應該不大
2.題目多採一提多解法的方式處理,不過分布再各各章節,所以要稍微注意題型的重複出現性
3.題目亦採同一提多問的方式處理,也是分布在各各不同的章節
4.解說上算超級白話,但是如果針對有程度的大大,則可能顯得囉唆
5.結構矩陣於本書的是沒有的,所以建議大家需要另外準備,不然你的考分會比一般考生少20-25分
6.錯誤算是少的,但是也是有一些小錯誤,基本上不影響答案
7.題目的更新沒有一般補習班老師的快,所以還是建議要留意考古題,但是書中的題型多半是經典題,所以不可忽略
以上是本人研讀完該書的心得,希望對你會有幫助

[kidd007008]

我是針對要準備國家考試想自修的大大們介紹，

像苟老師書裡面的題目比較接近國家考試而且題目比較多(畢竟兩本)，

不推薦劉老師的書是因為裡面每個類型的題目沒有琢磨很多(只有一本)，

至於我說的那本厚厚橘色皮裡面題目當然是有參考價值(厚厚的)，

我比較傾向買"每個類型題目都至少3題以上"的書，

因為我結構分析資質沒有很好ˊˋ，

如果時間多的話 我建議可以去書局每本書的觀念都看一下。

[gere0311]

對我這樣天資駑鈍的人而言，詳盡到讓人害怕才是我所要得啊 做學問又不是只有應付考試而已...
Domon兄，看到你這句話，讓我心中充滿感觸。

如果你還是在校生，沒錯還有許多比國家考試更多的事情要作，大學或研究所並不是以國家考試為目標的場所，它是一種通才教育，主動的學生可以學校得到極大的幫助，相反的消極的學生很容易一無所獲。

但是補習教育是一種目標很明確的教育，就是要你考上國家考試。我記得許弘上材力跟我們說過一句話：「補習班不是作學問的地方，這裡是學習解題能力與考試技巧的場所，以上榜為目的。要作學問請回學校去作，雖然在學校也不一定會作學問。」

當你到補習班的時候，你本身就要轉變心態。當你做一件事情，你的目標要很明確。若你像我一樣，離開學校後，在社會上為生活奔波，只是為了要取得國家考試資格而努力時，你真的會覺得先把考試考上是最重要的。

如同許多先進所說的，國家考試不是全部，國家考試只是多給你一種選擇的機會。但是如果我們連考試都考不過，我們根本連選擇的機會都沒有！就如同研究所考試，當你同時考上台、成、台科、交大等校，你才有選擇任一校就讀的權力阿。

此外，大學教授跟補教名師的任務不同，大學教授主要是研究，教學是附屬。如果你遇到會教的大學教授那你賺到了，可是我相信大部分的人不是如此。

補教名師他唯一重點在教學，他們要比大學教授教學好本來就是必然的。

人的差異都是比較來的。我在大學時，老師材力只教到應力應變轉換，後來到九華聽毛昭綱劉啟台的課，我就驚訝怎麼比學校好很多？後來再到上到實力許弘的課，更讓我覺得「哇靠！材力也可以這麼教，太屌了！」

可是本來這些傢伙就要教的比大學教授還好，不然你繳的錢不就白費了。

最後，我只想說，在補習班就專心補習，在校生應該以學校研究或活動為主。但是你知道的，每當研究所放榜，一大堆人來問：「哪一個老師較輕鬆，可讓學生準備考試」之類的問題，大家就知道，學校真的不一定是作學問的地方。

[qscesz357]

好文要推!!

[Domon]

對我這樣天資駑鈍的人而言，詳盡到讓人害怕才是我所要得啊 做學問又不是只有應付考試而已...
Domon兄，看到你這句話，讓我心中充滿感觸。

如果你還是在校生，沒錯還有許多比國家考試更多的事情要作，大學或研究所並不是以國家考試為目標的場所，它是一種通才教育，主動的學生可以學校得到極大的幫助，相反的消極的學生很容易一無所獲。

但是補習教育是一種目標很明確的教育，就是要你考上國家考試。我記得許弘上材力跟我們說過一句話：「補習班不是作學問的地方，這裡是學習解題能力與考試技巧的場所，以上榜為目的。要作學問請回學校去作，雖然在學校也不一定會作學問。」

當你到補習班的時候，你本身就要轉變心態。當你做一件事情，你的目標要很明確。若你像我一樣，離開學校後，在社會上為生活奔波，只是為了要取得國家考試資格而努力時，你真的會覺得先把考試考上是最重要的。

如同許多先進所說的，國家考試不是全部，國家考試只是多給你一種選擇的機會。但是如果我們連考試都考不過，我們根本連選擇的機會都沒有！就如同研究所考試，當你同時考上台、成、台科、交大等校，你才有選擇任一校就讀的權力阿。

此外，大學教授跟補教名師的任務不同，大學教授主要是研究，教學是附屬。如果你遇到會教的大學教授那你賺到了，可是我相信大部分的人不是如此。

補教名師他唯一重點在教學，他們要比大學教授教學好本來就是必然的。

人的差異都是比較來的。我在大學時，老師材力只教到應力應變轉換，後來到九華聽毛昭綱劉啟台的課，我就驚訝怎麼比學校好很多？後來再到上到實力許弘的課，更讓我覺得「哇靠！材力也可以這麼教，太屌了！」

可是本來這些傢伙就要教的比大學教授還好，不然你繳的錢不就白費了。

最後，我只想說，在補習班就專心補習，在校生應該以學校研究或活動為主。但是你知道的，每當研究所放榜，一大堆人來問：「哪一個老師較輕鬆，可讓學生準備考試」之類的問題，大家就知道，學校真的不一定是作學問的地方。

看到有人認真看待我的話並加以思考，真的是感動萬分XD

我是純粹將自己大學將近四年的心聲說出來......(我只是個學生而已啦~)

而這篇又更加完整地說出我內心的感受

尤其是最後一段，看到許多所謂的"準研究生"，尋找指導教授的心態總是抱持著"不要太累"的心態

我這麼說可能不好...我覺得應屆沒考上研究所真是件好事

因為我持續將心力花在國考而忽略了研究所這關，但無可避免地碰到了這個階段

"目送"許多人上榜，我反而能思考更多，思考自己真正要的是什麼

在心裡建設完全後，準備研究所所要下的功夫也能更加踏實

我讀大學不是為了研究所這短期目標而讀的，所以這四年也過得無怨無悔

課也修得夠本了!^^

[hardy0531]

看完各位大大的回覆,不禁讓我想以另一個想法告知目前正在奮鬥的各位學生,研究所考試可以說是每個大學畢業生畢業時想要做的一件事,但是當年的我考上研究所之後,我便對這個想法開始產生排斥,怎麼說呢?
自從上了研究所之後,可能跟到了學校主流派的老師,導致除了當廉價勞工,實在沒有多餘的氣力在準備考試(其實好像也不是被允許的),再加上上課的時候,遇到了許多在職專班的大大,心理更是一陣苦悶
心理在想,為什麼我不選擇好好的考國考,或者專心在業界工作,等工作有成就,需要這個所謂的碩士學位的時候,再頂著資深工程師或公務員的分份,到學校做個受到老師尊重的研究生,我想這也是個不過的感覺
以上純屬個人發牢騷給大家參考參考,畢竟沒考上研究所真的不是一件壞事,但是有考上國考跟專技,真的是一件好事,畢竟唸書跟工作可以一起做,是大家所樂見的

[gere0311]

自己從高考考古題看來材力以平面應力、應變計以及合成應力較常考。因為我之前是看劉啟台的材力最近跟考上高考的同學借毛昭綱的材力來看，選用的座標不同看的蠻辛苦的。

j大一定是念到應力應變轉換那一章，我心有戚戚焉。

毛昭綱跟劉啟台在應力轉換的符號設定不同，當初我唸的快抓狂！

我一開始先接受劉啟台的系統，後來上毛的，毛說他的比較好，我又改成毛昭綱的系統。
後來到實力又改回與劉啟台一樣的系統。真的有夠幹的。

我說明一下為什麼又改回劉啟台的系統，首先實力許弘、林冠丞與劉啟台都是同一套，剪應力皆以逆時針為正。再來實力許弘、林冠丞與劉啟台那一套應力轉換的設定與所有的原文書亦相同（許弘說這叫世界主流與國際接軌 (XD) ），所以我又改回去了。



重點不是你用哪一套！想想劉老常講的：「符號系統都是人為訂定的。」而是不要像我一樣換來換去的！學誰的都OK，請從一而終。

這是我的血淚心得

[Domon]

自己從高考考古題看來材力以平面應力、應變計以及合成應力較常考。因為我之前是看劉啟台的材力最近跟考上高考的同學借毛昭綱的材力來看，選用的座標不同看的蠻辛苦的。

j大一定是念到應力應變轉換那一章，我心有戚戚焉。

毛昭綱跟劉啟台在應力轉換的符號設定不同，當初我唸的快抓狂！

我一開始先接受劉啟台的系統，後來上毛的，毛說他的比較好，我又改成毛昭綱的系統。
後來到實力又改回與劉啟台一樣的系統。真的有夠幹的。

我說明一下為什麼又改回劉啟台的系統，首先實力許弘、林冠丞與劉啟台都是同一套，剪應力皆以逆時針為正。再來實力許弘、林冠丞與劉啟台那一套應力轉換的設定與所有的原文書亦相同（許弘說這叫世界主流與國際接軌 (XD) ），所以我又改回去了。



重點不是你用哪一套！想想劉老常講的：「符號系統都是人為訂定的。」而是不要像我一樣換來換去的！學誰的都OK，請從一而終。

這是我的血淚心得

不太對喔，剪應力遵守的是數學座標象限的規則，指向參考座標正向為正，反之亦同
剪力才是遵守內力符號規則，這是劉啟台老師再三強調的。
這點在本版劉啟台力學教室區，我曾用另一個帳號po文問過被置頂了，大家可以去看看。

這章節我看過不同名師的流派，真的很有趣，整理如下:

拉順&Timoshenko系統轉換: 毛昭綱，劉賢淋

拉逆系統(其實跟劉啟台老師的很像,結果也一樣,但觀念有點不同): 林冠呈，許弘，黃鈺
[Gere，Beer的書好像也這樣寫，這流派最多老師使用]

內力=/=內應力的自然流派: 劉啟台

其實這部份那麼多流派，正不正確端看你怎麼想
拉順&T哥的方法真的是利用巧合來進行解題，但符號規則是人類發現整理的
用巧合來解讀也不奇怪
但劉啟台老師強調"不要去背公式" "觀念要融會貫通，不要這裡一套那裡一套"
所以"巧合"這部份就違反了他"自然"的觀念
仔細想想，當初學物理，老師也常說同樣的話啊
你背越多腦筋越死板，但也沒人拿刀威脅你不去背，背了也可能得高分
結論: 爽, 就好了

[cance]

記得Timoshenko第三版以及前翰昇宋裕祺老師都是用柆順系統的(包括我以前在唸高工準備升學考試時，補習班也是用柆順系統，優點是可以和梁斷面的剪力順時針為正接軌，注意所謂柆順或拉逆為正是在劃莫爾圓的剪應力時候有此區別，在劃應力元素圖的時候，是定義X面剪應力逆時針Y面剪應力順時針為正剪應力(我沒去用指向參考座標正向為正這套說法，太囉唆)所以雖然我補實力，但這方面我還是保留之前的拉順為正觀念

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