發表於 : 2009 4月 15 (週三) 12:37 am對我這樣天資駑鈍的人而言，詳盡到讓人害怕才是我所要得啊 做學問又不是只有應付考試而已...
Domon兄，看到你這句話，讓我心中充滿感觸。
如果你還是在校生，沒錯還有許多比國家考試更多的事情要作，大學或研究所並不是以國家考試為目標的場所，它是一種通才教育，主動的學生可以學校得到極大的幫助，相反的消極的學生很容易一無所獲。
但是補習教育是一種目標很明確的教育，就是要你考上國家考試。我記得許弘上材力跟我們說過一句話：「補習班不是作學問的地方，這裡是學習解題能力與考試技巧的場所，以上榜為目的。要作學問請回學校去作，雖然在學校也不一定會作學問。」
當你到補習班的時候，你本身就要轉變心態。當你做一件事情，你的目標要很明確。若你像我一樣，離開學校後，在社會上為生活奔波，只是為了要取得國家考試資格而努力時，你真的會覺得先把考試考上是最重要的。
如同許多先進所說的，國家考試不是全部，國家考試只是多給你一種選擇的機會。但是如果我們連考試都考不過，我們根本連選擇的機會都沒有！就如同研究所考試，當你同時考上台、成、台科、交大等校，你才有選擇任一校就讀的權力阿。
此外，大學教授跟補教名師的任務不同，大學教授主要是研究，教學是附屬。如果你遇到會教的大學教授那你賺到了，可是我相信大部分的人不是如此。
補教名師他唯一重點在教學，他們要比大學教授教學好本來就是必然的。
人的差異都是比較來的。我在大學時，老師材力只教到應力應變轉換，後來到九華聽毛昭綱劉啟台的課，我就驚訝怎麼比學校好很多？後來再到上到實力許弘的課，更讓我覺得「哇靠！材力也可以這麼教，太屌了！」
可是本來這些傢伙就要教的比大學教授還好，不然你繳的錢不就白費了。
最後，我只想說，在補習班就專心補習，在校生應該以學校研究或活動為主。但是你知道的，每當研究所放榜，一大堆人來問：「哪一個老師較輕鬆，可讓學生準備考試」之類的問題，大家就知道，學校真的不一定是作學問的地方。