土木人

工程及科技教育認證

華盛頓公約 (Washington Accord ，簡稱 WA) 簽署於 1989年， 公約主要的精神是讓各會員國在「實質相當」 (substantially equivalent)的前提下，互相承認各自的認證標準與程序。通過認證的大學院系畢業生，即被認可其完成工程專業所需之基礎教育，且為會員國(signatory)間所承認。

公約國經由互相承認所授予的工程學位與課程，不僅達到國際化的目標，亦藉由工程教育認證的執行，提昇會員國家工程教育的品質，因應工程科技的快速發展 。

WA網站： http://www.washingtonaccord.org/

1989年，美國、加拿大、澳洲、紐西蘭、英國及愛爾蘭等六國所屬的非政府單位(NGO)工程教育認證機構，共同簽署 「華盛頓公約」 ( Washington Accord )，推行大學工程教育認證。1995年與1999年，南非以及香港繼而加入， 目前臨時會員國 (provisional signatory)有日本、德國、新加坡、馬來西亞等，台灣、俄羅斯、印度、韓國則為觀察員 。

WA 會員國間彼此承認其通過認證的學系 /學程，各國主流大學亦普遍接受此公約之認證標準並追求此認證機制的核可，例如美國麻省理工學院(MIT)及加州理工學院(Cal Tech) ，足見認證已經成為國際間大學工程教育的趨勢，其影響深及各國工程教育品質的提昇與教學機制的革新，因此已普遍受到重視。通過認證學系之大學畢業生，就業後得憑此優勢擴大就業市場，腹地遍及國際，故此公約亦為促進全球工程人才流通的機制。在不久的未來，認證的資格勢必成為學生與家長選擇升學校系時的重要參考 。

國內已通過工程教育認證之系所
http://www.ieet.org.tw/eea/accredited_programs.htm

其中包含中原, 成大, 暨南, 台大, 淡大, 逢甲, 義守的土木系
而今年是我們系上第一次受核評,
因此下星期一及星期二將會是很重要的日子喔.

CBT 寫:國內已通過工程教育認證之系所
http://www.ieet.org.tw/eea/accredited_programs.htm

其中包含中原, 成大, 暨南, 台大, 淡大, 逢甲, 義守的土木系
而今年是我們系上第一次受核評,
因此下星期一及星期二將會是很重要的日子喔.

請問，認證前，認證後有什麼差別，又能獲得什麼資源呢？

對學校又有什麼幫助呢？

我覺得不同於一般的大學評鑑的地方,
在於工程教育認證它蠻著重系所自評的部份,
在系所自評的過程中,
就會了解自己目前的缺點或平時看不到的盲點

打個比方,
在大學評鑑時,會去考量儀器設備,研究能力,未來發展這類的東西,
但在工程教育認證中評鑑項目相當廣,
它要系所的老師去想,從系上畢業的需要具備那些能力
而這些是不是在課程安排方面能達的到,
學生在這樣的課程安排下,學習效果為何?
(各科都會保留高標,均標及低標的部份作業與考卷)
(期末還有一次學生紙本問卷填寫,非上網填寫的那種)
然後,已畢業的學長姐就業情況與對於系上的向心力如何?

簡言之,通過工程教育認證的系所畢業生,
在專業能力上會獲得一定的認可.

另外,這個認證結果可能是不通過,
也有可能是1-3年不等的年限,
換句話說,它會讓通過認證的系所繼續審視自己.

是否系上會因為通過認證而得到其它資源,
這我不清楚,不過倒是感受的到,
系上這一年來有些改變,
包括系友會活動,各組核心課程選修規定的微調,系所公告e化等等
都是很正向的發展.