土木人

土木建築專業交流、技師證照、職場就業、軟體技巧交流的好所在。

跳到內容


進階搜尋
  • 討論區首頁 ‹ 專業技術分區 | Special Subject ‹ 測量討論區 | Surveying
  • 變更字體大小
  • 列印模式
  • 問答集
  • 註冊
  • 登入

現在的時間是 2025 6月 19 (週四) 1:17 am

99 年公務人員特種考試原住民族考試試題第一題(四等)

測量製圖的朋友,請享用。
(徵版主)。
發表回覆
4 篇文章 • 第 1 頁 (共 1 頁)

99 年公務人員特種考試原住民族考試試題第一題(四等)

文章由 wen1688 » 2010 12月 10 (週五) 6:17 pm

加入土木人討論區粉絲團


請問各位版大,如何解答?

一、在某一大氣條件下,經計算得大氣折射率為1.0003,一光波測距儀其調制頻率為30 MHz,試求光波在此大氣下之速度及波長。(真空中之光速為299792458 m/s)(20分)
wen1688
初階會員
初階會員
 
文章: 9
註冊時間: 2010 10月 12 (週二) 11:08 pm
回頂端

Re: 99 年公務人員特種考試原住民族考試試題第一題(四等)

文章由 george0417 » 2010 12月 10 (週五) 6:55 pm

S = (1/2n)*C0*T

S = 計算兩點間的距離

n = 折射率

C0 = 電磁波在真空中的傳播速度

T = 傳播時間
----------------------------------------------------------------------------------

S/T = (1/2n)*C0 = [ 1 / (2*1.0003)] * 299792458 = 149851273.6 m/s

所以光波在大氣下的速度為:149851273.6 m/s or 149851.2736 km/s
----------------------------------------------------------------------------------

LD = λ / 2 = 半波長 = 距離的測尺 = 光尺

又 LD = C / 2f

C = 光在空氣中的速度 = 149851273.6 m

f = 光的調制頻率 = 30 MHz

所以 LD = 149851273.6 / (2*30*10^6) = 2.5 m

波長 λ = 2.5*2 = 5 m

測尺長度 = 2.5m

距離精度 = 2.5m * (1/1000) = 0.25 cm




不知道以上的計算是否有錯誤?

麻煩版上前輩們能不吝嗇指教與告知,後學在此感激不盡,謝謝!
頭像
george0417
土木人一星會員
土木人一星會員
 
文章: 54
註冊時間: 2010 11月 09 (週二) 2:39 pm
來自: Taichung
回頂端

文章由 wen1688 » 2010 12月 11 (週六) 10:23 pm

感謝大大的熱心回答.謝謝!!!
wen1688
初階會員
初階會員
 
文章: 9
註冊時間: 2010 10月 12 (週二) 11:08 pm
回頂端

似乎不需要除2

文章由 jhc2 » 2011 1月 19 (週三) 12:52 am

光速似乎不需要除2
否則大氣內的光速只剩下一半,豈不怪哉! (HI)
以EDM測距時,才需要把 v*dt 除2吧!
頭像
jhc2
初階會員
初階會員
 
文章: 17
註冊時間: 2008 2月 20 (週三) 2:17 pm
回頂端


發表回覆
4 篇文章 • 第 1 頁 (共 1 頁)

回到 測量討論區 | Surveying

分享

誰在線上

正在瀏覽這個版面的使用者:沒有註冊會員 和 1 位訪客

    機關

  • 公共工程委員會
  • 行政院人事行政總處
  • 考試院考選部
  • 經濟部水利署
  • 內政部國土管理署
  • 台灣電力公司
  • 台灣自來水公司

    組織

  • 土木技師公會全國聯合會
  • 台灣省土木技師公會
  • 全國公務員協會
  • 行政院勞委會
  • 臺北市公務人員協會
  • 全國公務員協會粉絲團

    研究資源

  • 國家圖書館
  • 國立公共資訊圖書館
  • 臺灣博碩士論文知識加值系統
  • 全國法規資料庫

    友站

  • 建築人討論區

  • 討論區首頁
  • 管理團隊 • 刪除所有討論區 Cookies • 所有顯示的時間為 UTC + 8 小時
Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group
正體中文語系由 竹貓星球 維護製作