96年地方特考-測量學

[killythu]

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搞不清這題...如果真是像你說的要求開放性的導測，應該會以其它代號"D"

而不是一樣以"B"來問！

[chengyu66]

搞不清這題...如果真是像你說的要求開放性的導測，應該會以其它代號"D"

而不是一樣以"B"來問！

他應該要說 ∠B'AP 而不是說 ∠BAP，這樣別人比較不會搞不清楚題意。

我介紹一本書給你看，你可以多練習，就知道這題要怎麼作了。

書籍名稱：工程測量 (含實習)
作者：鐘亮
出版社：鼎茂圖書

[oak]

題 (2)又B 到A ........命題用"又"........無法與題(1)連貫產生矛盾,應該是用"如果"或"假設"或改為（２）如B 到c之方向角為S45°20' 40"W.......試求夾角∠cAP（必須小於180°）
理由是B 到A 之方向角不可能為S45°20' 40"W,命題有時會失誤那很正常,考生解題能力要自行揣摩命題本意,那也是一種能力．
參考chengyu66作圖開放導線將B改為C 才能符合命題求夾角∠cAP（必須小於180°）的本意.
將計算式完整寫出即可符合命題本意
∠CAP=360-(83°52' 09"+S45°20' 40")=230°47' 11" (順鐘向夾角大於180°非題意.)
∠PAC=83°52' 09"+S45°20' 40"=129°12' 49"
配合作圖以上解答應該沒問題啦
可別將B 到A 之方向角改為S45°20' 40"E變成閉合,在去配合解答更複雜啦

[ciani]

我覺得這位仁兄幹麻緊咬老師沒說清楚 或你認為應該要怎樣的假設
才能符合計算
這是國家考試 命題老師既然命題了 他要做出怎樣的解答
或題意上面的見解自然有他的說法
你怎樣強調 或其他人怎樣認為
都無助於你得了幾分 也許事後你收到成績單 你得高分
題目已經出來了 解答有好幾種版本(就像好幾家補習班的解答也不見得相同)
搞懂才是你所要做的事 你真搞懂好幾種觀念 就在解題上明確寫老師這樣定義不明確
並依你認為老師想要你求的 寫上妳認為的定義 若真不知道 就寫好幾種不同定義的解答
在這題上 ∠BAP若就測量學的定義 應該是起點b 終點為p 且順時針 但明顯看來大於180度
但題目卻又說明小於180 可見他要你求∠PAB (其實若劃出圖形來看 而不要依測量學的定義)
∠PAB =∠BAP 你若不放心的話 就加註 把你知道的都寫給他
幹麻把簡單的題目 弄得好複雜 什麼開放導線 封閉導線 這跟那各沒有關吧
只是純粹 方位角的觀念

[killythu]

...於180度
但題目卻又說明小於180 可見他要你求∠PAB (其實若劃出圖形來看 而不要依測量學的定義)
∠PAB =∠BAP 你若不放心的話 就加註 把你知道的都寫給他
幹麻把簡單的題目 弄得好複雜 什麼開放導線 封閉導線 這跟那各沒有關吧
只是純粹 方位角的觀念

請搞清楚一點...這裡只是討論答案是啥的地方...

無論是我的需假設再去答題的方法或是chengyu66 的把題目硬答的做法、還是再做啥假設的做法都只是討論而已

如果覺得別人的想法有哪方面不通就提出來，沒有的話就給于尊重無需說些有的沒的...

[chengyu66]

基本上 ciani 大大說的並沒有錯。

這題只是純粹方位角的觀念計算，不需要想太多。

[s894543]

感謝chengyu66的回答

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