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▼ 參考資料
有創造力、設計能力特質的土木系(或工學院)學生,可能會有想轉念建築或工業設計的傾向
想轉領域前,要先搞清楚自己的能力特質屬性,你是偏向單純設計呢! 還是偏向建築設計呢! 還是你其實想做的是工程研發。這些領域”感覺”上有點類似,很容易讓沒有實務歷練的年輕學生搞混,其實背後所需要的背景能力、工作內容都差異懸殊。
筆者以過來人的角色,先做一些名詞定義,”定義” 弄清楚了才能依照自己的能力特質做出選擇,每個”名詞定義”的背後,包含了廣義的集合因子(如專業背景、能力特性、實務面、及業界大環境)
單純設計:指的是不需牽涉到科學、物理原理和工程技術的設計工作,工作內涵是外形、線條、顏色、材質等因子的變化,如平面設計、藝術設計、工業設計(會牽涉到人體工學),這些基本上是以美感或藝術能力為主的工作。(當然工業設計會學習一點工程科目,但廣度和深度是較淺薄的)。這些工作並不會利用科學、工程學原理而產生創新價值的產品,而是圍繞在美學上打轉。
建築設計:以當前的建築教育方向和業界分工環境,建築設計同樣是以美感或藝術能力為主的工作,但多了空間規劃因子,工作內涵主要為空間規劃、外觀造型、動線、建材等因子的變化,雖然建築會牽涉到建築物理、和其他工程技術(如結構、大地、空調、機電、給排水、消防等),也會修習相關課程,但同樣廣度和深度是較淺薄的。凡是跟專業有關的科目,建築課程的理解只到皮毛而已,學得少又不深,似懂非懂。而且這些專業在法律上及實務上須委託專業技師處理,實務上建築師並不會經手、也不愛過問,如果有問題也是由技師提供解決辦法。而建築物理在實務的應用其實很簡單,就是考慮太陽方位、氣候條件,而決定建築方位、開窗位置和大小(這對有些人來說,是一般常識)。
不要以為走建築好像能學到很多領域的東西,能做全方位的整合規劃,其實這是一廂情願且錯誤的感覺。那是蜻蜓點水,只沾到邊,因為既然你不具備真正的專業,又如何能做整合規劃。實務上的現實面,就是沒有人做整合規劃,建築師畫好設計圖後,就會分圖給其他工程領域,大家依建築圖各自做好設計後,再丟回給建築師及營造廠。如果有問題就是錯哪裡改哪裡,改到能用就好。這中間除非是有設計不出來的問題,不然大家是不溝通討論的(因為討論要花時間,趕快做完結案收錢,是業界常態)。因此很多建築設計都會反覆出現基本錯誤,一錯幾十年。走建築基本上還是會圍繞著美學打轉,而空間規劃是建築中最有深度的創造工作,這是建築師最應具備的核心能力。
工程設計: 指的是必需利用科學、物理原理和工程技術的設計工作,工作內涵是工程學原理、技術手段、分析工具、設計規範以及人類生活需求,基本上你的數學、物理、邏輯基礎要強,才適合從事這個工作。同樣叫設計,背後運用的原理基礎、考量因子有很大的差異。工程設計是利用技術解決需求問題,而不是考量風格、美學、外觀感受等因素。
工程研發:這是一種除了利用科學、物理原理和工程技術之外,還必須發揮創造力、設計力、想像力、全面性的智慧、和市場需求預測的工作,適合這種工作的人才是很特殊的,也很罕見。這種工作的豐富度、挑戰性、難度、需要的能力門檻都較高。
筆者在學生時代,也曾想朝建築設計、都市設計或工業設計的方向走,每個有創造力、設計力特質的工學院學生都可能有類似想法,如果你除了數理能力優異,同時又具備創造力、想像力、設計力特質,全方位能力很強,建議還是留在工學院學習(建議轉機械、甚至電機),因為結合基礎科學、工程學的創造工作是最豐富、最具靈性的。(有些學生起初覺得設計有趣,但玩一下子,卻覺得無聊了,因為變化因子太少,就是一隻筆畫過來又畫過去,這表示你的心靈期望更豐富的工作)
雖然工學院的學習過程很枯燥乏味,但畢業後你的封印就解除了。畢業後才是你發揮創造力、想像力、設計力的時刻。學校是建立工程學基礎的時間,必須乖乖的、安靜的、無情的進入學習狀態,為了專注學習甚至建議將你的豐富才華先設定在待機狀態(就像汽車的限速裝置),畢業後才打開,先具備正確且廣泛的理論基礎,決定創造或研發的方向才會正確,基本原理永遠是最重要,接下來才是如何應用、運用。
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