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DRL 寫:fakewubai 寫:DRL 寫:剛剛下載了紫煌老師po的RC參考答案看了一下，光是RC的部分似乎和P大當初po的答案相距甚遠
小弟看法,給DRL大大參考
RC部分,最大不同是最後一題解法
其實都是一樣的,差別在於
紫煌老師解法,是回歸 ( 柱分析基本分析原理 )來解
P大解法則是,用 ( 柱分析基本分析原理 )最後所推導出來<公式>來解
以這題考來說,就像紫煌老師說的 ( 主要是要考考生對朔心理解 )
故,兩者解法要視 ( 遇到改考卷的教授本身認知 )
若 ( 閱卷者只要求答案 )
用紫煌老師解法,P大解法,都能拿到分數
若 ( 閱卷者對此題理解,是要求考生對朔心理解)
用紫煌老師解法, 都能拿到分數
用P大解法, 可能能拿到分數,也可能被閱卷者認為是代公式並未真正理解朔心定義,就會被扣些分數
換言之,
用紫煌老師解法,確保能拿到分數
用P大解法, 要看考生運氣遇到那種閱卷者;若遇到龜毛,認定考生死背死代公式並未真正理解朔心定義,就有被扣些分機會
~~我大致看法,不一定對,給你參考~~
之前P大提供自己解答圖
http://bbs.civilgroup.org/viewtopic.php?t=10861
不曉得我有沒有看錯，P大最後的答案是178.19t
我記得我在補習班上課時，老師有說過閱卷老師一人要改N百份試卷，所以都直接看最後Ans，答案錯就是直接從0分往上加，大概也都只加1~3分(以普考等級來說總平均就跟別人差了4分)，尤其是計算題，呵~看P大的運氣了
^^ 哈~
請看那張圖倒數(第三行)
再請看紫煌老師解答 (破題思路) 第一點
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另外,
此題須先釐清 (純軸力)(設計純軸力)(最小偏心純軸力)(最小偏心設計純軸力)
(純軸力),單純從學理分析算出斷面能承受最大軸力
RC中多(設計)兩字,
主要是將學理算出最大承受力作折減,再用它當設計基準,使斷面設計偏保守
簡單說,
學理分析算出 100
設計時用折減值乘它 變成 80
設計斷面實用 80作設計,此時設計出斷面,等於預留多20承受空間,更加確保結構安全性
(最小偏心純軸力)
施工時由於無法精準落在朔心上,會有些許偏離,
故實際斷面純軸力會因為些微施工上誤差,會小些
故用a來調整,這情況
P大最後一行答案求的是(最小偏心設計純軸力) ,
P大倒數第二行答案求的是(最小偏心純軸力) ,
P大倒數第三行才是(純軸力)
另外此題有個題意上問題, 題目文字與圖標示出的有不清
如紫煌老師破題思路
圖上已經Pd,明顯是求純軸力 (即單純學理上斷面能承受最大軸力)
文字上(設計),是指學理上設計的值?還是實務上設計的值?
這是文字上不清問題 (學理上和實務上,兩者只差折減值)
由圖中判斷是指學理上設計的值,故答案如同紫煌老師的
基本上,不放心就多些文字輔助說明
所謂設計是指 (單純學理上的設計值) 還是 (實務上考慮不知變數的設計值) 就好
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此題,看答案都對; 遇上龜毛老師
P大解法,很有可能被認定只是代公式,解法中不太能看出考生對朔心理解程度到那裏
故有可能被認定死代公式,有進而扣小小分數可能;
至於機率多少,看運氣
唯一確定的,
若用是紫煌老師解法
一看就知道,考生對朔心定義有一定理解
因為那是算朔心算法 (P大圖解圖後面有我留言,和他交流時我留的,有關於朔心算法2種)
(可以參考,紫煌老師破題思路 第2 3 點)
小弟認為紫煌老師解法較好較不易扣分,是因為那是用柱分析基本原理
其實就那樣,無須死記死背許多公式
可以參考101年 高考二級土木工程 高等鋼筋混凝土學與設計 第一題
http://wwwc.moex.gov.tw/ExamQuesFiles/Q ... _22750.pdf
~以上是小弟粗淺看法,不一定對, 給大大參考~
