土木人

請問李老師
上測量課時林老師說國考現在改由題庫式出題
未來五年的題庫都建置好了
這樣的話還可以用您說的那總由考古題去回推考試重點
的讀書方式嗎?

(EX:類似去年地特四等跟今年普考的剪力彎矩圖都跟之前的形式不太一樣)

感謝

做考古題的重點是在於了解年考題的命題趨勢與出題分佈..舉例而言以往RC很少考梁同時承受剪力與軸力的題型..但你看近年是否考了很多這樣類似的題目..那你說未來是否會再考?一定會的嘛..只是他會做一些變化不可能與以前考題完全相同..但你作考古題至少可以了解出題者的思維與偏好..土力的基本物理性質試驗也是一樣..以前很少考最近考的超多的…幾乎與剪力強度同等級(施大說是成大教授命題超愛考物理性質試驗)

nash 寫:請問李老師
上測量課時林老師說國考現在改由題庫式出題
未來五年的題庫都建置好了
這樣的話還可以用您說的那總由考古題去回推考試重點
的讀書方式嗎?

(EX:類似去年地特四等跟今年普考的剪力彎矩圖都跟之前的形式不太一樣)

感謝

考題十年循環一次

nash 寫:請問李老師
上測量課時林老師說國考現在改由題庫式出題
未來五年的題庫都建置好了
這樣的話還可以用您說的那總由考古題去回推考試重點
的讀書方式嗎?

(EX:類似去年地特四等跟今年普考的剪力彎矩圖都跟之前的形式不太一樣)

感謝

當然還是以考古題的方向去準備，這點是毫無疑問的
熟練考古題，永遠是準備國考的最高原則

至於你的疑問，提供我的看法讓你參考

1. 你覺得這未來五年的題庫是誰出的？是過去幾年出題的那些委員？
還是從來沒有出過題的新委員？

2. 去年地特四等跟今年普考的剪力彎矩圖，在我看來是一樣的
都是在考剪力彎矩圖的觀念..結構形式與題目的問法當然要略加改變
不然就是抄襲了

有些事情只能意會，不能言傳~ 畢竟這邊是公開的網路討論區

nash 寫:請問李老師
上測量課時林老師說國考現在改由題庫式出題
未來五年的題庫都建置好了
這樣的話還可以用您說的那總由考古題去回推考試重點
的讀書方式嗎?

(EX:類似去年地特四等跟今年普考的剪力彎矩圖都跟之前的形式不太一樣)

感謝

我是覺得你可能考古題算的還不夠多所以才有這樣的疑慮…若你近5年高普考技師三等四等考古題都算完..應該就不會有這樣問題了

考生 寫:

nash 寫:請問李老師
上測量課時林老師說國考現在改由題庫式出題
未來五年的題庫都建置好了
這樣的話還可以用您說的那總由考古題去回推考試重點
的讀書方式嗎?

(EX:類似去年地特四等跟今年普考的剪力彎矩圖都跟之前的形式不太一樣)

感謝

我是覺得你可能考古題算的還不夠多所以才有這樣的疑慮…若你近5年高普考技師三等四等考古題都算完..應該就不會有這樣問題了

你確定5年高普考技師三等四等考古題都算完..應該就不會有這樣問題了?
考古題只是提供準備考試ㄉ方向,並不是萬靈丹!

aniki01 寫:

考生 寫:

nash 寫:請問李老師
上測量課時林老師說國考現在改由題庫式出題
未來五年的題庫都建置好了
這樣的話還可以用您說的那總由考古題去回推考試重點
的讀書方式嗎?

(EX:類似去年地特四等跟今年普考的剪力彎矩圖都跟之前的形式不太一樣)

感謝

我是覺得你可能考古題算的還不夠多所以才有這樣的疑慮…若你近5年高普考技師三等四等考古題都算完..應該就不會有這樣問題了

你確定5年高普考技師三等四等考古題都算完..應該就不會有這樣問題了?
考古題只是提供準備考試ㄉ方向,並不是萬靈丹!

我所謂的算完是真正理解之後熟練(不是去背答案喔)…而且算的考試類型要廣泛不要只侷限於普考四等..這樣就立於不敗之地了..不然我反問你..不算考古題要念啥?補習班講義裡面的題目也是考古題構成的阿