RC新舊規範解題過程是否會有衝突呢？

[b516]

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規範只規定一些設計的標準,原則及建議數據(如折減係數,伸展長度等)而已...至少計算的方法與原則
個人覺得並不因規範的演進而有所不同,就目前土水出的計算方式..很多地方我是不太喜歡...如平衡鋼筋量(比)的觀念刻意不提起..單這點,小弟就不太認同..畢竟RC結構體受力情況千百種..怎不會有平衡狀態
的行為出現呢..不解真的不解..尤其在分析雙筋斷面時不找出平衡鋼筋量(比)怎知該斷面是屬何種破壞模式... 有些補習班老師就說..直接猜..@@..最好是一猜就中...沒中你就是虛功...浪費時間
RC分析與設計這部份,小弟我是不參考國內土水出的計算例..我是參考國外原文書...
看各位先進有沒有更好的方式,提出討論研究..感恩

遇到這種問題建議先在草稿紙計算平衡鋼筋量，知道破壞模式後在答案紙上寫假設拉力筋以降伏
壓力筋不降伏，之後列力平衡式子得到X之後在裝模作樣檢查鋼筋是否降伏，證明假設正確，久華
實力都是這樣教的，加油

[nobility]

實力這麼教，九華並不是這麼教...。
當然九華要看老師，南部與北部的並不同。

[justforjian]

今年7月份已經公告了

[ENC]

其實小弟發的篇文主要是發現毛的RC書籍裡面的題目都用401-86規範解(比方說用Wu=1.4Wd+1.7Wl...等) 這樣解出來不會跟目前401-96規範(Wu=1.2Wd+1.6Wl)不一樣嗎?

[nobility]

其實小弟發的篇文主要是發現毛的RC書籍裡面的題目都用401-86規範解(比方說用Wu=1.4Wd+1.7Wl...等) 這樣解出來不會跟目前401-96規範(Wu=1.2Wd+1.6Wl)不一樣嗎?

我那時候買毛的書的時候，沒想那麼多，只是很多人講他很好，我就買了。
開始念時，書一打開，有被騙的感覺。
明明是最新改版的，改版年度也是當年度的，書本卻仍採401-86。
後來想一想，毛的想法，大概仍是以法規為主，法規沒有改，所以仍可採用Wu=1.4Wd+1.7Wl
但當時其它補習班老師不建議如此。
因為出題目的老師和改考卷的老師，多為學校老師，學術派往往走的比實務界還快。
現在學校都嘛教新規範了。
萬一老師一開始只對答案再看內容，那你就死定了。
因為用Wu=1.2Wd+1.6Wl和Wu=1.4Wd+1.7Wl，多少有差。
如果有的改考卷的老師看完答案不合就直接撇掉，那就爽了。
聽說他們改考卷的量很大，每題大概都只有看一眼的時間。
如果瞄一下，感覺不會差太多，才會看內容。
你要冒險嗎？
君不見近期內的考卷都以最近規範為主，如果你用其它規範，請註明。
而不是以法規為主。
既然法規七月份更正為最新，那就沒有爭議了，用最新的就是了。
毛的書如果沒有改版，只好拿去回收了。
我還會拿起來對照。
因為有時候他的解法速度比較快。
但是單看那本會死掉。
像剪力筋檢核，401-96，多了0.2(f'c)^1/2*bw*s/fy
不像以前是3.5bw*s/fy
當然你可以說題目混凝土一般沒有那麼強...，混凝土除非超過306.25時，才適用。
老話一句，你要賭嗎？
不只這些，雖然改的不多，但很多都不一樣了。
你最好去買一本有最新規範的。
我在念，不會只念一本，一般都是拿很多本起來看。
當然不是每本算，但會比較其中的差異，再整理速度最快的解法。
我過去都是敗在寫不完，九華的老師教的解法一長串，每次都是算不完。
最後沒有辦法，只好從整理參考書、筆記開始。這才減短了解算的時間。
三本一比較，差在那裡，很容易就可以知道了。
不是你說的，只有Wu=1.4Wd+1.7Wl差異。
如果你聽不懂我在講什麼？那快去買書，那還是很前面的章節。

[nakoruru]

n大因為沒補習，不知道外面的世界吧，現在各大補習班RC老師早已用最新
規範教授，不然還混的下去嗎?

如果我說有補過習,你會不會有想跳太平洋的衝動?
補過習就得像你一樣,不知道規範演進由來,考試用就對了那樣?

不知道外面的世界?
你知道1.2DL+1.6LL是怎麼來的嗎?
像載重公式的背後,就隱含了可靠度分析的精神在裡面,
你以為短短的式子能用"經驗公式"這膚淺理由蒙混過去嗎?
今天考個何謂結構分析,結構設計,
我看你也答不到味呢!
一天到晚講補習班怎樣怎樣,
都讀到大學,或大學畢業了,還那麼被動,沒自己想法
那跟小學生沒兩樣啊,因為補習,月考比較高分,就在那邊自我感覺良好

另外教授不會混不下去的
規範許多部分是由不同教授+底下學生做研究的同時,
將結果回饋給國家
各個部分都需要不同專長領域的教授來研究
他們只是提出建議而已,要不要採用是那些上層人士的自由
改國考考卷也是打散幕後人員,
不會每次都那些人改同樣類科
況且考卷不會只改一次,
那種只看答案就直接劃掉的考卷,
如果被等級較高的委員看到,
該閱卷人員也會被質疑的!
你有聽過任命題委員的教授說過這些嗎?
沒有嘛......
你就繼續聽補習班老師的洗腦,
沒有人會阻止你的

[nobility]

嗯，那...
加油了﹗

[nobility]

我記得有爭議的考卷才會二次批改，一般都是一改定終生.....。
只有零分卷老師才要寫報告，要不然一般都是信任改考卷的老師。
這也就是為什麼營建管理你寫的再爛都有墨水分的原因。
要拿零分除非你空白，要不然至少都一分以上。老師不會想替自己找麻煩的。
當然以上是大家的建議，聽不聽在個人。
當然，如果你要做研究，可以重回學校去。
學術上的參數往往跟實務或法規不太一樣，那是正常的。
學術上勇於嘗試，試到參數整個沒有問題了，才會保守的用在實務上。
我覺得你似乎不是來問問題的，或許你心中早有答案，那還問什麼呢？
你要寫舊法規是你自己的事，上不上榜跟大家一點關係也沒有。
義務性幫忙不是要來找罵挨的。
那就這樣囉~
祝福你囉~

[b516]

你知道1.2DL+1.6LL是怎麼來的嗎?
像載重公式的背後,就隱含了可靠度分析的精神在裡面,
你以為短短的式子能用"經驗公式"這膚淺理由蒙混過去嗎?
今天考個何謂結構分析,結構設計,
我看你也答不到味呢!
一天到晚講補習班怎樣怎樣,
都讀到大學,或大學畢業了,還那麼被動,沒自己想法
那跟小學生沒兩樣啊,因為補習,月考比較高分,就在那邊自我感覺良好

另外教授不會混不下去的
規範許多部分是由不同教授+底下學生做研究的同時,
將結果回饋給國家
各個部分都需要不同專長領域的教授來研究
他們只是提出建議而已,要不要採用是那些上層人士的自由
改國考考卷也是打散幕後人員,
不會每次都那些人改同樣類科
況且考卷不會只改一次,
那種只看答案就直接劃掉的考卷,
如果被等級較高的委員看到,
該閱卷人員也會被質疑的!

如果你是總統的子女參加國考受到不合理方式閱卷或許有可能翻盤，一般小老百姓你別妄想了，計算題先看答案，答案正確過程沒啥大問題直接就給25分了，答案錯就看閱卷老師心情給分，他心情好有時間慢慢細看你的作答過程，或許還能得到不錯分數，心情不好或是沒時間直接就撇掉了，看來n大應該比較適合做學術研究，因為國家考試沒有這種慢工出細活的美國時間，管它學習被動還是主動，國考拿高分上榜才是王道阿

[b516]

實力這麼教，九華並不是這麼教...。
當然九華要看老師，南部與北部的並不同。

九華的王哲老師也是用Asb等判別式判斷鋼筋降伏與否，只是有要求別寫在答案紙
上，答案紙上一率用假設法求解，另外聽實力上課的朋友所述，于耀的教法也是如
上述方式。

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