設計差很大，土木學弟想轉領域別搞錯方向

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有創造力、設計能力特質的土木系(或工學院)學生，可能會有想轉念建築或工業設計的傾向

想轉領域前，要先搞清楚自己的能力特質屬性，你是偏向單純設計呢! 還是偏向建築設計呢! 還是你其實想做的是工程研發。這些領域”感覺”上有點類似，很容易讓沒有實務歷練的年輕學生搞混，其實背後所需要的背景能力、工作內容都差異懸殊。

筆者以過來人的角色，先做一些名詞定義，”定義” 弄清楚了才能依照自己的能力特質做出選擇，每個”名詞定義”的背後，包含了廣義的集合因子(如專業背景、能力特性、實務面、及業界大環境)

單純設計:指的是不需牽涉到科學、物理原理和工程技術的設計工作，工作內涵是外形、線條、顏色、材質等因子的變化，如平面設計、藝術設計、工業設計(會牽涉到人體工學)，這些基本上是以美感或藝術能力為主的工作。(當然工業設計會學習一點工程科目，但廣度和深度是較淺薄的)。這些工作並不會利用科學、工程學原理而產生創新價值的產品，而是圍繞在美學上打轉。

建築設計:以當前的建築教育方向和業界分工環境，建築設計同樣是以美感或藝術能力為主的工作，但多了空間規劃因子，工作內涵主要為空間規劃、外觀造型、動線、建材等因子的變化，雖然建築會牽涉到建築物理、和其他工程技術(如結構、大地、空調、機電、給排水、消防等)，也會修習相關課程，但同樣廣度和深度是較淺薄的。凡是跟專業有關的科目，建築課程的理解只到皮毛而已，學得少又不深，似懂非懂。而且這些專業在法律上及實務上須委託專業技師處理，實務上建築師並不會經手、也不愛過問，如果有問題也是由技師提供解決辦法。而建築物理在實務的應用其實很簡單，就是考慮太陽方位、氣候條件，而決定建築方位、開窗位置和大小(這對有些人來說，是一般常識)。

不要以為走建築好像能學到很多領域的東西，能做全方位的整合規劃，其實這是一廂情願且錯誤的感覺。那是蜻蜓點水，只沾到邊，因為既然你不具備真正的專業，又如何能做整合規劃。實務上的現實面，就是沒有人做整合規劃，建築師畫好設計圖後，就會分圖給其他工程領域，大家依建築圖各自做好設計後，再丟回給建築師及營造廠。如果有問題就是錯哪裡改哪裡，改到能用就好。這中間除非是有設計不出來的問題，不然大家是不溝通討論的(因為討論要花時間，趕快做完結案收錢，是業界常態)。因此很多建築設計都會反覆出現基本錯誤，一錯幾十年。走建築基本上還是會圍繞著美學打轉，而空間規劃是建築中最有深度的創造工作，這是建築師最應具備的核心能力。

工程設計: 指的是必需利用科學、物理原理和工程技術的設計工作，工作內涵是工程學原理、技術手段、分析工具、設計規範以及人類生活需求，基本上你的數學、物理、邏輯基礎要強，才適合從事這個工作。同樣叫設計，背後運用的原理基礎、考量因子有很大的差異。工程設計是利用技術解決需求問題，而不是考量風格、美學、外觀感受等因素。

工程研發:這是一種除了利用科學、物理原理和工程技術之外，還必須發揮創造力、設計力、想像力、全面性的智慧、和市場需求預測的工作，適合這種工作的人才是很特殊的，也很罕見。這種工作的豐富度、挑戰性、難度、需要的能力門檻都較高。

筆者在學生時代，也曾想朝建築設計、都市設計或工業設計的方向走，每個有創造力、設計力特質的工學院學生都可能有類似想法，如果你除了數理能力優異，同時又具備創造力、想像力、設計力特質，全方位能力很強，建議還是留在工學院學習(建議轉機械、甚至電機)，因為結合基礎科學、工程學的創造工作是最豐富、最具靈性的。(有些學生起初覺得設計有趣，但玩一下子，卻覺得無聊了，因為變化因子太少，就是一隻筆畫過來又畫過去，這表示你的心靈期望更豐富的工作)

雖然工學院的學習過程很枯燥乏味，但畢業後你的封印就解除了。畢業後才是你發揮創造力、想像力、設計力的時刻。學校是建立工程學基礎的時間，必須乖乖的、安靜的、無情的進入學習狀態，為了專注學習甚至建議將你的豐富才華先設定在待機狀態(就像汽車的限速裝置)，畢業後才打開，先具備正確且廣泛的理論基礎，決定創造或研發的方向才會正確，基本原理永遠是最重要，接下來才是如何應用、運用。

[站長]

[b516]

搞設計第一就宿要會電腦繪圖CAD不然沒轍

[cctsai]

CAD其實不難，而且投資報酬率高，想想土木你要搞懂力學的那些來應付設計，還要有各種案子磨練，花同樣時間，CAD早就不知道精通到哪裡去了，搞懂一樣工具，剩下就是腦袋裡的創意了，而且跨平台也很容易入手。

自覺有創意就別走土木，走土木，有創意的人也要碰對地方才有得發揮。

[b516]

去補習班學CAD要花不少錢喔...而且公家多半沒補助..要自己花錢學...而且設計前要測量...大太陽下自己帶儀器測量領的錢也不會比其他委外單位的人多....何苦ㄌㄟ

[laiyihwa]

去補習班學CAD要花不少錢喔...而且公家多半沒補助..要自己花錢學...而且設計前要測量...大太陽下自己帶儀器測量領的錢也不會比其他委外單位的人多....何苦ㄌㄟ

CAD這種工具性的學問，其實從工作或研究中學習才是最有效率的，因為你知道自己學來是要幹嘛用的，而不是被動地等老師出習題給學生呆呆地做。我當初上工程圖學畫CAD，老師出的題目都是教科書習題，幾乎沒一題跟土木有關的，要學生畫馬桶、花瓣，簡直跟實務徹底脫軌了。

想當年程式語言也是同樣道理，大學時老師教得很認真，學生多半學得亂七八糟，在期末考連要寫個能run的都搞不出來。但等研究所要用時，不用老師教，自己就摸得很熟了。

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